东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故-腾众软件科技有限公司

东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格(gé)的(de)。

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文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起(qǐ)来优(yōu)美(měi)而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体文(wén)章和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一(yī)、文章结尾的东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题(tí)目,强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观(guān)事(shì)物(wù)是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致(zhì)地(dì)分成记人的(de)、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一(yī)形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容(róng)的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾(wěi)的(de)方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事(shì)情(qíng)写完了,文(wén)章也就(jiù)自然结尾了(le),不需要再(zài)去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到(dào)在(zài)结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行一下(xià)总结(jié),写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在文(wén)章的结尾处说几句耐(nài)人寻(xún)味的(de)话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地(dì);有的(de)人写文(wén)章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文(wén)章的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完(wán)意(yì)却(què)未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多(duō)样(yàng),不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能(néng)抛(pāo)开前面的内容为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们(men)来看看小学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩(hái)子(zi)的事,反(fǎn)映了沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什(shén)么要这样(yàng)做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在(zài)桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思(sī)已(yǐ)经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使人(rén)感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的意(yì)义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者(zhě)从标题(tí)到文章(zhāng)结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联(lián)系(xì)的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后感到是(shì)多(duō)余(yú)的,或(huò)者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了(le)翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力(l东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故ì)大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以(yǐ)后生病没(méi)有(yǒu)去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了(le)原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一(yī)起构成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的(de)艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读(dú)者把作(zuò)品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一(yī)页来(lái)重新去(qù)读它(tā)的(de)力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗(shī)、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是决(jué)口(kǒu)合龙了(le),另一层是(shì)人(rén)们欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。