张雪峰(fēng)是著(zhù)名(míng)的考研导师，从(cóng)网络(luò)走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自己的业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了(le)苏州，成立了专(zhuān)门的(de)公司，公司目标是(shì)为广大考生指明未来(lái)方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发(fā)优势，毕(bì)竟他(tā)在各(gè)大互(hù)联网平台风起云(yún)涌之前，已经(jīng)在网络(luò)成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名(míng)的(de)优势以及出众(zhòng)的口才，迅速(sù)在各大平台(tái)积累(lèi)了上(shàng)千万粉丝。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上评论高等院校(xiào)，发(fā)表大学(xué)专业的报考建议，多次引起(qǐ)争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截(jié)了当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非(fēi)要报考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一(yī)定把他(tā)打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论(lùn)呢(ne)？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人(rén)人是(shì)自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授(shòu)的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学(xué)的(de)一(yī)位传(chuán)播(bō)学(xué)的教授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是在享(xiǎng)受着传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传(chuán)播的(de)锅(guō)。

在(zài)张雪(xuě)峰言(yán)论引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅发(fā)声，教育部表(biǎo)示，严肃查(chá)处(chù)收取志愿填报高(gāo)价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域(太深是一种什么体验，太深是不是不好yù)。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪峰的(de)业务雪(xuě)上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专栏内容(róng)，目前(qián)已经下架。

中(zhōng)国教(jiào)育报(bào)对(duì)张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版(bǎn)的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示，突然有种感(gǎn)觉，我(wǒ)离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老(lǎo)师是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一(yī)个朋(péng)友”的(de)口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经(jīng)营能不能持(chí)续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理论(lùn)层(céng)面上(shàng)看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确实存在一(yī)定(dìng)的偏见(jiàn)。从教育上看(kàn)，我们(men)要(yào)从学生的(de)兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完(wán)专业知识后，面(miàn)临的最主要的(de)问(wèn)题还是(shì)生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更(gèng)多(duō)的参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议(yì)，但确实(shí)给更(gèng)多的家(jiā)长和学生打开(kāi)了思路，这不(bù)就(jiù)是我们所倡导的(de)百家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在(zài)一定高(gāo)度上会说，要(yào)让学(xué)生按照自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实(shí)际情况出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为一个学(xué)生(shēng)，他的认知很大程(chéng)度(dù)上停留在书本(běn)知识，他的(de)思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发(fā)掘(jué)所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正(zhèng)有益的事情(qíng)，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了这(zhè)件事，发(fā)现(xi太深是一种什么体验，太深是不是不好àn)了这件(jiàn)事存在困难，但(dàn)你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干(gàn)过一(yī)件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做(zuò)，但当(dāng)真正做(zuò)这件事的(de)时候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对(duì)学(xué)生有意义的(de)是：让学生(shēng)区分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的(de)东西是来(lái)源于臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持度的原(yuán)因吧，他在帮(bāng)更多(duō)的学生区分(fēn)梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可(kě)忽略，否则可能(néng)连觉都睡不安(ān)稳。

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